Erste Seminarsitzung zum Thema PLE

Zunächst etwas Statistik

Über STiNE waren 44 Personen zum Seminar angemeldet. 20 von Ihnen haben einen Platz zugewiesen bekommen. von Diesen 20 sind zur ersten Seminarsitzung 11 Personen erschienen und zwei weitere haben sich per eMail entschuldigen lassen. Sieben weitere haben einfach ihr Glück versucht und so ist die geplante Teilnehmerzahl von 20 Personen exakt ausgefüllt. ((Bild: PLE is People! von Mr_Stein))

Inhalt

Folgende Punkte wurden in der ersten Sitzung kurz skizziert:

• Ziele des Seminars

  Klärung der Fragen

• Was ist ein PLE?
• Wie erstellt man ein PLE
• Anforderungen an die Arbeit mit PLE’s
• Welche Theorien liegen der Arbeit mit PLE’s zugrunde?

• Wie kann ein Schein erworben werden?

• Referat
• Hausarbeit
• Portfolio
• Regelmäßige, aktive Teilnahme
• Erfüllung der gestellten Aufgaben

Es gab eine Vorstellungsrunde. Im Rahmen dieser Runde sollten neben der Nennung des Namens und Studiengangs folgende zwei Fragen beantwortet werden:

• Was möchte ich am Ende des Seminars gelernt haben / mitnehmen?

• Überblick über die verschiedenen Tools
• PLE = ePortfolio? (Wie führt man ein ePortfolio?)
• “Medienfähigkeiten”= “Medienkompetenz”?
• Umgang mit den verschiedenen Tools
• Bringen die “neuen” Tools (Twitter, Google Wave..) auch etwas für die Lehre (Unterricht/Berufsschule)?
• Nutzungsszenarien
• Was sind diese “neuen Medien”?
• Portfolio online führen?

• Was kann / möchte ich in das Seminar einbringen?

• Basics
• Interesse
• technische Kenntnisse
• Nerdismus
• Gute Laune
• Aufgeschlossenheit
• Erfahungen mit Webquests
• Fremdsprachenkenntnisse
• HTML, CSS, Webdesign, Betriebsysteme
• Twittern
• Bloggen
• Toleranz
• Ausbildung zum eTutor

Zur Portfolioerstellung wurde es den Studierenden frei gestellt wie dieses geführt wird. Eine Übersicht in verschiedene Möglichkeiten wird in der nächsten Sitzung gegeben.
Als Anregung ob es sich um ein offenes oder geschlossenes Portfolio handeln sollte habe ich folgendes Zitat von George Bernhard Shaw genutzt.

“Wenn du einen Apfel hast und ich habe einen Apfel und wir tauschen die Äpfel, wird jeder von uns nach wie vor einen Apfel haben. Aber wenn du eine Idee hast und ich habe eine Idee und wir tauschen diese Ideen aus, dann wird jeder von uns zwei Ideen haben.” ((Quelle: In was für einer digitalen Gesellschaft wollen wir leben?))

Ich würde mir also eindeutig offene Portfolios wünschen, gerne auch unter einem Pseudonym.

Wahl der Seminarbegleitenden Web-Plattform

Es stehen an unserer Universität diverse Web-Systeme zur Verfügung die zur Unterstützung von Lehrveranstaltungen eingesetzt werden können. Es ist mein ausdrücklicher Wunsch gemeinsam mit den Teilnehmern zu entscheiden welches System zur zentralen Sammlung von Seminarmaterial (Aufgaben, Links, Dateien u.ä.) eingesetzt wird. Nach einer kurzen Diskussion zu verschiedenen Werkzeugen haben wir beschlossen bis auf Weiteres eine Seite in diesem Blog einzusetzen.
Dort habe ich bereits im Vorfeld der Veranstaltung Blogeinträge Links, Literaturtipps und grundlegende Seminarinformationen gesammelt. Ausserdem ist diese Seite so angelegt, dass sie durchaus weiter wachsen kann. In jedem Fall ist die Seminarbegleitung direkt in meinem eigenen Blog ein Experiment für mich.
Viele der hier zuvor genannten Punkte habe ich einer Google Wave entnommen. Diese Wave haben zwei Studierende (@jonas28 und @roitsch) während der Sitzung kollaborativ erstellt. Leider kann man diese Wave bisher nicht im Nachhinein veröffentlichen, so dass sie als Protokoll für alle Teilnehmer zur Verfügung steht.

Als Hashtag wurde die Seminarnummer ohne “.” und “-” festgelegt. Es ist also #4161110

Fazit

Ich freue mich auf ein Seminar mit interessierten Studierenden, mit unterschiedlichsten Vorkenntnissen und auf die gemeinsame Bearbeitung eines interessanten Themas. Das Protokollieren von Seminaren mit Hilfe von Google Wave scheint vielversprechend, aber noch nicht ausgereift. Tipps, Anregungen und Quellen dürfen gerne im Kommentarfeld hinterlassen werden.